Una web sobre el románico

http://www.circuloromanico.com/index.php

Recursos de Historia antigua en francés

http://www.memo.fr/dossier.asp?ID=6%20

recursos para los profesores de DNL

http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/ressources-par-matiere/sitographies/histoire

recursos didacticos de ciencias sociales

http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/asignaturas/ciencias_sociales/

enlace de ciudadania

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/zoon_politikon/index.html

Una web buena para francés

http://www.peinturefle.ovh.org/

Egipto

Un enlace en francés sobre el antiguo Egiptohttp://www.egyptos.net/egyptos/histoire/

Enlace de arqueología oriental y asiatica

http://asiahistoria.blogspot.com/2007_11_01_archive.html

Un power point muy interesante sobre el relieve

El Relieve Terrestre Ok

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Recursos de francés

http://pale2010cantabria.blogspot.com/2010/10/recursos-en-internet-para-dnl-en.html

Práctica educativa IV

Insertamos una serie de fotografías

Y preguntamos sobre los principales accidentes geográficos que se observan

Práctica educativa III

A través de la presentación en Power-Point, vamos analizando los principales elementos del paisaje terrestre y formulamos una serie de preguntas para verificar que se han comprendido los conceptos.

Práctica Educativa II

El relieve terrestre

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Práctica Educativa

La práctica educativa que presento está dirigida a los alumnos de 1º de E.S.O. de Ciencias Sociales. La materia impartida es Geografía y el tema que he elegido es "La Formación del Relieve terrestre".

Para atraer la atención de los alumnos introduzco un pequeño video sobre el planeta tierra.
Posteriormente, tras un primer visionado del mismo, se formulan una serie de preguntas para saber si han captado su información. Las preguntas son muy sencillas y en esta primera fase el objetivo captar su atención.

Una pagina de recursos de geografia para la ESO

http://www.juanjoromero.es/blog/

Antropologia

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem/claves_evolucion/index.html

Va de geologia

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/tierrin/contenidos2.htm

Educación en valores

Andamos escasos de eso. http://www.educacionenvalores.org/spip.php?rubrique3

palomares

http://www.madrimasd.org/blogs/vias_pecuarias/

geomorfología y edafología

http://www.google.es/imgres?imgurl=http://www.madrimasd.org/blogs/universo/wp-content/blogs.dir/42/files/1283/o_himalaya.jpg&imgrefurl=http://www.madrimasd.org/blogs/universo/2008/08/17/98867&usg=__QzxxFtBh82OVYufsuLNIF5Yp5qo=&h=600&w=800&sz=128&hl=es&start=18&zoom=1&um=1&itbs=1&tbnid=wdWs0n6iHycNgM:&tbnh=107&tbnw=143&prev=/images%3Fq%3DEl%2Brelieve%2Bterrestre%26um%3D1%26hl%3Des%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dorg.mozilla:en-US:official%26channel%3Ds%26tbs%3Disch:1

otro buen enlace para geografia

http://www.google.es/imgres?imgurl=http://www.blogodisea.com/wp-content/uploads/2008/11/placas-tectonicas-mapa.jpg&imgrefurl=http://www.blogodisea.com/geofisica-y-movimientos-de-las-placas-tectonicas/geologia/&usg=__VFE1oF8wxSgCmFcsi-fL_jGKEew=&h=377&w=640&sz=122&hl=es&start=10&zoom=1&um=1&itbs=1&tbnid=j4XbDF14coN6cM:&tbnh=81&tbnw=137&prev=/images%3Fq%3Dlas%2Bplacas%2Btect%25C3%25B3nicas%26um%3D1%26hl%3Des%26client%3Dfirefox-a%26sa%3DX%26rls%3Dorg.mozilla:en-US:official%26channel%3Ds%26tbs%3Disch:1

un enlace de geografia

http://contenidos.educarex.es/mci/2004/35/Diccionario/diccionariovisua.html

posguerra de españa

http://latinajadediogenes.blogspot.com/2009/05/una-vision-de-la-postguerra-espanola.html

egipto

http://www.epigrafia.com/

http://feeds.feedburner.com/HistoriaDeLaHumanidad

un nuevo enlace

el hombre y la evolucion

Evolución

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bosquimanos

Evolución humana

enviando un saludo para el pale

hola. Soy Julián Rubio y mi blog es éste:   http://ocilis.blogspot.com/   http://pale2010cantabria.blogspot.com

intentando capturar una imagen

otra web interesante sobre antropología fisica

http://neanderthalis.blogspot.com/2007/08/homo-habilis-y-homo-erectus-habran.html

un descubrimiento que puede ser interesante

http://www.librosmalditos.com/

Sobre el trabajo infantil

http://www.taringa.net/posts/info/2395524.3/Trabajo-infantil_-esclavitud-del-siglo-21.html

Un mundo de contrastes

Estoy preparando las fichas y presentaciones de antropología cultural y me he topado con una web muy interesante http://www.pobrezamundial.com/el-trabajo-infantil-en-india/

antropología

http://www.atapuerca.org/

los nini

 LOS DE LA GENERACIÓN NI-NI (ni estudian-ni trabajan) PERO OPINAN...

Para los jóvenes que creen saberlo todo, una interesante reflexión:

Un presumido estudiante que se encontraba en un autobús lleno hasta los topes se tomó la molestia de explicarle a un señor mayor sentado a su lado, porqué le es imposible a la vieja generación comprender a su generación.
-"Usted creció en un mundo diferente, realmente casi primitivo", dijo en voz lo suficientemente alta para que lo escucharan alrededor. -"Los jóvenes de hoy crecimos con televisión, Internet, aviones jet, viajes al espacio, el hombre caminando en la luna. Nuestras sondas espaciales han visitado Marte... Tenemos naves con energía nuclear y coches eléctricos y de hidrógeno. Ordenadores que procesan datos casi a la velocidad de la luz... y más".
Luego de un breve silencio el señor mayor respondió lo que sigue:
-“Tienes razón, hijo mío. Nosotros no tuvimos esas cosas cuando éramos jóvenes ... ¡así que las inventamos!. Ahora, arrogante gilipollas, ¿qué estás haciendo TÚ para la próxima generación?".

El aplauso fue atronador por cuestión lógica

Homo Sapiens: Evolucion Humana

Homo Sapiens: Evolucion Humana

metodología en ciencias sociales

Observación y metodología arqueológica




La arqueología es la ciencia que estudia las sociedades humanas a través de los restos materiales que ha producido. Estos restos pueden ser muy variados y sus manifestaciones a veces requieren una observación y un análisis muy atento del terreno y de su entorno.

Las huellas de la presencia humana, pueden aparecer de forma fortuita o ser producto de una búsqueda deliberada de datos o pistas. Generalmente los objetos arqueológicos suelen aparecer en un entorno determinado constituyendo un yacimiento.

En estos yacimientos pueden aparecer objetos y estructuras que requieren para su correcta interpretación una observación muy precisa recogida en la descripción y visualización de los mismos mediante el dibujo, la fotografía y la planimetría del yacimiento a fin de aportarnos el mayor número de datos posibles para su interpretación.

Esta búsqueda de datos se realiza en dos planos: al exterior, sobre el terreno o en el interior de los archivos, bibliotecas o museos, donde a través del tiempo se ha ido depositando esta información en espera de ser descubierta e interpretada correctamente.

En cualquier caso, a veces, ni la búsqueda ni la interpretación son tareas fáciles. En primer lugar porque el soporte de la información no es un libro impreso con los caracteres perfectamente legibles. Puede darse el caso de que así sea, de hecho, los libros, manuales, informes, memorias o reseñas aparecen así, y son las primeras noticias que tenemos sobre nuestra búsqueda. Pero estos datos, no son originales, no son una fuente primaria, han pasado un filtro, la interpretación que sobre ellos han realizado previamente, aquellos que los han registrado. Y esos datos pueden haber sido deformados intencionadamente con objetivos ocultos.

Este tipo de información primera que nos llega puede calificarse como historiográfica y está basada en los archivos, registros civiles, registros parroquiales, crónicas, informes… que no siempre están impresos y son de fácil lectura, generalmente suelen estar escritos a mano y muchas veces necesitamos la ayuda de la Paleografía para poder desentrañar el mensaje que ocultan.

Kaminando

Mi primera experiencia con un blog. 13 de septiembre de 2010. ¡A ver que tal me sale¡.